Saiba como rever a ideia sobre o que � o para�so pode ajudar pais e educadores a preparar a crian�a para encarar o mundo
Hoje em dia cresce o n�mero de palestrantes e oradores que querem trazer receitas para solucionar um problema cada vez mais frequente nos lares: colocar disciplina em nossas crian�as, em nossos filhos. Mas ao inv�s de se buscar f�rmulas m�gicas para resolver essa quest�o, o melhor seria encontrar a fonte dessa indisciplina. Um bom caminho que pais e a pr�pria sociedade devem seguir � repensar sobre o que seria uma vida maravilhosa. O que seria o para�so? No imagin�rio das pessoas essa resposta � f�cil. � s� fechar os olhos e nos vemos em uma bela e tranquila praia, tomando sol, com uma caipirinha na m�o e petiscos na outra, acompanhados de quem amamos. Sem fazer mais nada.

Essa ideia criada pela fantasia da sociedade acaba sendo transferida, muitas vezes involuntariamente, para as casas e para as fam�lias. Nesse para�so que se tenta criar, as crian�as e adolescentes n�o podem se frustrar, n�o podem ouvir “n�o”, tudo � entregue facilmente em suas m�os, tudo � dado. Elas n�o precisam fazer nada, nem guardar a roupa, arrumar o quarto, esses afazeres simples que far�o muita diferen�a para o adulto de amanh�. Como consequ�ncia, quando estes n�o recebem algo no hor�rio que eles estipulam, partem para o choro, para o berro e para a exig�ncia. Criamos crian�as folgadas.

Crian�a folgada � aquela que tem mais direito do que deveres, e � preciso deixar claro que elas n�o nascem assim, elas se tornam folgadas. Uma passagem b�blica que ilustra muito bem essa quest�o se encontra no �xodo, quando o povo saiu com Mois�s do Egito. Na hist�ria conta que, enquanto andavam no deserto por 40 anos, Deus provia tudo para eles, protegia do calor e do vento, nunca faltava nada, nem �gua e nem alimento. Era uma maravilha, eles n�o precisavam fazer nada. A passagem continua e mostra que em um certo momento aquelas pessoas queriam comer carne, sendo que o man� que recebiam do c�u j� tinha o gosto de carne que queriam. O motivo desse pedido foi que estavam saturados, sem prazer de viver porque recebiam tudo e queriam algo diferente. Ent�o eles come�aram a gritar, a chorar e espernear para o seu l�der.

Por 40 anos o povo n�o precisou fazer nada e deviam, no in�cio desses anos, se sentir no para�so. Mas esse estado de receber tudo dos c�us n�o foi o suficiente para eles. O que se pode aprender com essa hist�ria � que se equivocam os pais ao educar os filhos com o m�nimo de esfor�o poss�vel. A crian�a n�o pode ser assim, s� gritar e chorar que os pais imediatamente est�o l� para socorre-los. Com esse exemplo, vemos a import�ncia dos educadores e dos pais mudarem essa vis�o prejudicial sobre o que � o para�so. Ao mudar o pensamento de levar esse falso para�so para as casas, como fica a educa��o de nossos filhos?
Podemos encontrar a resposta em uma pequena met�fora. Quando se olha para um navio no porto, se pode pensar que ele est� seguro, e de fato est�. Mas sabemos de antem�o que ele n�o foi constru�do para ficar ancorado e sim para navegar, enfrentar os mares, as ondas e at� mesmo tempestades. Podemos comparar nossos filhos com uma embarca��o.

Os filhos quando est�o em nossos lares, est�o ancorados em seguran�a. Mas sabemos que eles n�o foram feitos para isso, n�o foram feitos para ficar ao lado do pai e da m�e para sempre. Ent�o o que faz o navio e o filho nesses lugares seguros? Muito simples, l� eles est�o se preparando para navegar, est�o abastecendo, os comandantes est�o vendo a rota, estudando, vendo se precisam fazer um reparo, at� ficar pronto para sair em alto mar. Nossas crian�as e adolescentes igualmente est�o em nossos lares temporariamente, por que n�o vieram para ficar permanentemente l�, ent�o eles devem estudar a rota junto com os pais, e estes que dar�o para eles o combust�vel, os valores para que possam ajudar a enfrentar as tempestades da vida.

O Rabino Samy Pinto � formado em Ci�ncias Econ�micas, se especializou em educa��o em Israel, na Universidade Bar-llan, mas foi no Brasil que concluiu seu mestrado e doutorado em Letras e Filosofia, pela Universidade de S�o Paulo (USP). Foi diretor do Col�gio Iavne, por 22 anos. O Rav. Samy Pinto ainda � diplomado Rabino pelo Rabinato chefe de Israel, em Jerusal�m, e hoje � o respons�vel pela sinagoga Ohel Yaacov, situada no Jardins tamb�m conhecida como sinagoga da Aboli��o.