Dos 3,2 milh�es de brasileiros com 19 anos, 2 milh�es conclu�ram o ensino m�dio, o que representa 63,5% do total, segundo levantamento do movimento Todos Pela Educa��o, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domic�lio de 2012 a 2018 (Pnad-C) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat�stica (IBGE). Do total que n�o concluiu o ensino m�dio, 62% n�o est�o mais na escola e, desses jovens, 55% pararam de estudar no ensino fundamental.

Para o diretor de Pol�ticas Educacionais do Todos pela Educa��o, Olavo Nogueira Filho, o desafio n�o � s� garantir a perman�ncia dos jovens no ensino m�dio, mas levar para a escola os que abandonaram as salas de aula. "Os indicadores mostram que temos graves problemas no ensino m�dio e n�o estamos conseguindo revert�-los. Por�m, o desafio maior refere-se � educa��o b�sica. Precisamos reverter a trajet�ria de insucesso na educa��o b�sica", afirmou.

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Entre 2012 e 2018, conforme o levantamento, houve um crescimento de 11,8 pontos percentuais na taxa de conclus�o do ensino m�dio at� os 19 anos. Segundo Nogueira Filho, a avalia��o dos dados por estado mostra que � poss�vel melhorar o atendimento aos jovens no ensino m�dio. Em Pernambuco, por exemplo, a taxa dos que concluem o ensino m�dio at� os 19 anos (67,6%) � maior do que a m�dia nacional. "Isso mostra que � poss�vel fazer melhor", disse. A responsabilidade pela educa��o b�sica � dos estados e munic�pios. A Uni�o participa com o financiamento.

Ensino fundamental

No ensino fundamental, conforme o levantamento, as taxas de conclus�o mantiveram-se est�veis no per�odo. Essa etapa teve uma queda no n�mero absoluto de concluintes devido � redu��o da popula��o de 16 anos no pa�s. Em 2018, foram 212.281 concluintes a menos do que em 2017, que por sua vez teve menos concluintes que o ano anterior, com uma redu��o de 64.058.
Qualidade

Segundo a presidente-executiva do Todos Pela Educa��o, Priscila Cruz, os n�meros refletem "um patamar baixo de qualidade da educa��o b�sica" no pa�s. �Embora o pa�s tenha o m�rito de ter avan�ado na oferta do acesso � escola, temos falhado em garantir qualidade do ensino para todos e com isso vamos perdendo nossas crian�as e jovens pelo caminho, configurando um grave cen�rio de exclus�o escolar", argumentou.

O movimento defende a ado��o de uma estrat�gia nacional e uma atua��o integrada da Uni�o, dos estados e dos munic�pios, na educa��o b�sica - que inclui educa��o infantil, ensino fundamental e ensino m�dio. "Os indicadores demonstram que os desafios para nossos jovens conclu�rem a educa��o b�sica na idade certa s�o complexos e exigem atua��o sist�mica, ou seja, com pol�ticas p�blicas em v�rias frentes ao mesmo tempo e de forma integrada. Temos diagn�sticos, temos evid�ncias sobre quais os melhores caminhos, temos redes que est�o avan�ando. Est� na hora de priorizar as medidas que realmente podem fazer o pa�s avan�ar na qualidade da educa��o b�sica", afirmou Priscila Cruz.

O levantamento evidenciou a desigualdade no ensino. Adolescentes negros e moradores das �reas rurais t�m taxas de conclus�o mais baixas do que as dos brancos e de regi�es urbanas em todas as etapas da educa��o b�sica. No ensino fundamental, a diferen�a entre negros e brancos � de 10,4 pontos percentuais e entre jovens de �reas rurais e urbanas, 12 pontos percentuais. No ensino m�dio, a dist�ncia se amplia para 19,8 pontos percentuais e 19 pontos percentuais, respectivamente.

A avalia��o do Todos pela Educa��o � que o baixo �ndice de conclus�o da educa��o b�sica na idade certa est� relacionado � taxa de insucesso escolar, ou seja, a combina��o da reprova��o com o abandono. O levantamento mostra que, a partir do 3� ano do ensino fundamental, o final do ciclo de alfabetiza��o, a taxa de insucesso escolar come�a a se intensificar: em 2017, 10,5% dos alunos n�o passaram de ano. J� no 6� ano, esse �ndice salta para 15,5%. No 1� ano do ensino m�dio, de cada 100 alunos, 23 s�o reprovados.